Elevii Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu” din Cluj-Napoca vor participa sâmbătă, 10 octombrie, la evenimentul „Porțile deschise”, organizat la Casele cu Stuf din Sălicea. În intervalul orar 12:00–18:00, aceștia vor prezenta și vor pune în valoare produse realizate manual în cadrul activităților școlare, promovând astfel incluziunea, autonomia și integrarea socio-profesională a copiilor cu dizabilități intelectuale.
Participarea la eveniment face parte din proiectul de antreprenoriat „Antreprenor pentru viitor – Abilități practic-aplicate și integrare socio-profesională”, inițiat și implementat de Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu”. Proiectul urmărește să le ofere elevilor oportunități concrete de dezvoltare a deprinderilor practice și de pregătire pentru viața adultă.
Ateliere protejate, un pas spre independență
Trecerea de la mediul școlar la viața adultă și la piața muncii poate reprezenta o provocare majoră pentru persoanele cu dizabilități intelectuale. În acest context, proiectul își propune să dezvolte un model funcțional de „Ateliere Protejate Școlare”, organizate după principiul firmelor de exercițiu adaptate nevoilor elevilor.
🗞️ Citește și Acestea
Fiecare clasă funcționează ca un mic atelier de producție specializat, iar produsele realizate sunt centralizate într-un depozit sau magazin. În acest fel, copiii au ocazia să participe la diferite etape ale procesului de producție și să învețe, prin experiență directă, ce înseamnă munca în echipă, gestionarea stocurilor și valorificarea propriilor creații.
Pe lângă dezvoltarea motricității și a coordonării, activitățile contribuie la formarea unor deprinderi esențiale pentru viața de zi cu zi: înțelegerea valorii banilor, numărarea, stabilirea prețurilor, diferența dintre vânzare și donație, precum și comunicarea cu publicul.
Parteneriat pentru educație și incluziune
Un rol important în dezvoltarea proiectului îl are colaborarea cu Lăcrămioara Atzl, fondatoarea Roots & Rhythm, în baza unui protocol de colaborare încheiat cu unitatea de învățământ.
Roots & Rhythm desfășoară activități educaționale și experiențiale în natură, bazate pe relația dintre oameni, cai și mediul înconjurător, promovând valori precum respectul, responsabilitatea, comunicarea și dezvoltarea personală.
Parteneriatul se desfășoară pe două direcții. Prima vizează participarea elevilor și a reprezentanților școlii la Târgul de Toamnă și la evenimentul „Porțile deschise”, organizate de Roots & Rhythm, unde aceștia își pot prezenta și comercializa produsele realizate manual.
A doua direcție presupune participarea Lăcrămioarei Atzl la programul „Săptămâna Altfel”, printr-un schimb de experiență dedicat elevilor. Activitatea va aborda teme precum antreprenoriatul, diversitatea traseelor profesionale și transformarea unei idei într-un proiect concret, oferindu-le copiilor exemple practice și perspective asupra propriului viitor profesional.
Comunitatea, un partener esențial în integrarea copiilor
Prin acest proiect, Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu” își propune să dezvolte autonomia personală a elevilor, abilitățile practice de muncă și competențele socio-emoționale necesare integrării în comunitate și, pe termen lung, pe piața muncii.
Participarea la evenimente publice reprezintă mai mult decât o ocazie de a expune și comercializa produse. Este o oportunitate pentru elevi de a interacționa cu oamenii, de a-și exersa abilitățile de comunicare, de a căpăta încredere în propriile forțe și de a demonstra că pot contribui activ la viața comunității.
Organizatorii și reprezentanții centrului își doresc ca această inițiativă să ajungă la cât mai mulți membri ai comunității, iar publicul este invitat să descopere activitatea elevilor și rezultatele muncii lor.
Cei interesați pot vizita standul Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu” sâmbătă, 10 octombrie, între orele 12:00 și 18:00, la evenimentul „Porțile deschise”, organizat la Casele cu Stuf din Sălicea.
Susținerea unor astfel de inițiative înseamnă mai multe șanse pentru copiii cu dizabilități intelectuale de a-și dezvolta abilitățile, de a-și descoperi potențialul și de a participa, cu încredere, la viața comunității.
